El trabajo propone la formulación de un manual de procesos y procedimientos destinado a gestionar eficaz y eficientemente los espacios áulicos presenciales y virtuales de la Facultad de Arquitectura. Esto se evidencia a partir de un diagnóstico que visibiliza las diversas problemáticas -internas y externas- que condicionan la organización y asignación de las aulas y los talleres para el dictado de clases.